Правописание слов с разделительным твердым знаком 3 класс примеры

Урок русского языка по теме "Слова с разделительным твердым знаком". 3-й класс

правописание слов с разделительным твердым знаком 3 класс примеры

ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВ С РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫМ ТВЕРДЫМ ЗНАКОМ, еще работу выполняет Ь? (обозначает мягкость согл. и нетолько, об этом в 4 классе.) Почему случилось так? Кто виновник? Какова тема урока? Задачи ?. Карточки, тесты по теме: «Разделительные ъ и ь знаки«для класса Обозначь цифрой 1 слова с разделительным ь, а цифрой 2 -слова с ь слова с разделительным мягким знаком, а во второй — слова с мягким знаком языку для 3 класса «Правописание безударных гласных в корне слова. Подбор. Урок по теме Правописание разделительных Ъ и Ь Правописание разделительного ъ (твердого знака). Разделительный ъ (твердый знак) пишется перед гласными е, ё, ю, я: в словах иноязычного происхождения после приставок, оканчивающихся на согласную (аб-, ад-, диз-, ин-, интер-, кон-, контр-.

Актриса берёт кувшин и наливает молоко в кружки. На заднем плане виден старинный особняк с колоннами. Вся территория должна быть хорошо освещена. Один прожектор висит на осине, а другой — на сосне. Я вышел на шоссе и поймал такси. Там уже сидел один пассажир.

Мы ехали по трассе. Тут у машины сломалась рессора. Я опаздывал на заседание комиссии по организации праздничной иллюминации. К счастью, мимо шёл троллейбус. В этот утренний час троллейбус совсем забит. Группа пассажиров сходила на следующей остановке. Я прошёл в середину.

правописание слов с разделительным твердым знаком 3 класс примеры

Анна Кирилловна вернулась в Россию из Голландии из коммерческой поездки. Муж Савва Геннадьевич встречает её в аэропорту. Он вчера получил телеграмму от жены.

Среди других пассажиров Анна Кирилловна прошла в вестибюль. По радио прозвучало объявление. Все покидают аэропорт через главный подъезд.

Тест по русскому языку Правописание слов с разделительным твердым знаком 3 класс

Алла мечтает стать врачом и лечить болезни. Она будет ставить компрессы и делать инъекции. Кирилл мечтает пойти на завод.

Он будет класть металл под пресс.

правописание слов с разделительным твердым знаком 3 класс примеры

Кирилл хочет работать в хорошем коллективе. Ей нравится процесс съёмки. Она будет бегать кроссы или играть в теннис. Он пойдёт служить в артиллерию. Инна хорошо рисует иллюстрации к рассказам русских классиков. Она хочет стать художницей. В эту субботу я встал рано. Пробежался по аллее парка. Я вернулся и принял ванну. После ванны разыгрался аппетит. Я съел на завтрак оладьи с вареньем. Взял с собой русскую грамматику.

Интеллигентный человек должен хорошо знать родной язык. Днем дома позанимался английским языком. У меня уже большой прогресс. Выучил наизусть балладу Жуковского. Тут позвонили мои сестры Анна и Алла. Мы отправились на теннисный корт. Сюзанна Геннадьевна на террасе готовит праздничный обед на завтрашний день. Кладёт дрожжи в тесто. Её увлекает процесс готовки. Кто там идёт по аллее? Друзья Сюзанны Кирилл и Анна? На территории посёлка мрак и тишь. Утром у неё была ссора с подругой Аллой.

У Сюзанны болит голова. Она идёт в дом и аккуратно кладёт на лоб компресс. Рыжий конь сбежал из конюшни и побежал по полю. Конь подошёл к обрыву и посмотрел. Конь отошёл от обрыва и спустился к реке. После подбежал к воде и посмотрел на своё отражение. Вошёл в воду и переплыл реку. Вышел из воды на другом берегу. Стряхнул с себя воду и поскакал к лесу. Скоро он забежал под деревья. С осины взлетела сорока и полетела по направлению к деревне.

На тропинке сидел заяц. Увидел коня и убежал в чащу. Конь пробежал через лес. Потом обежал большое поле. Вечером едва доплёлся до конюшни. Выписать из диктанта слова с приставкой С- с предлогом С. Пёс Марат был дворняжкой. Его очаровала овчарка Арна.

Арна проживала в соседнем доме. Каждый день её выводили на прогулку. Марат поджидал её у подъезда. Но хозяин Арны не подпускал к ней Марата. После прогулки Арна с хозяином входили в подъезд, и хозяин закрывал за собой дверь. Потом Марат долго сидел под окном у Арны.

Иногда от горя пёс подвывал. Его вой подхватывали соседские псы. Вой переходил в лай. Вся улица могла тогда услышать собачий концерт. Опасный бандит ограбил большой банк. Директор банка пригласил великого сыщика Шерлока Холмса.

Учебник ГРАМОТЫ: орфография

На месте преступления Холмс изучил следы. Дома он погрузился в размышления. Набил трубку табаком и выпустил из неё клуб дыма. Достал карточки из своей обширной картотеки.

После долгих размышлений сыщик догадался, где искать грабителя. Холмс надел пальто, взял с собой хлыст и револьвер. Холмс отправился выслеживать бандита. Через три часа он его нашёл. Теперь великий сыщик Шерлок Холмс следил за опасным бандитом. Бандит свернул за угол. Но тут появились полицейские. Старый профессор собирался в институт. Он вышел из подъезда. С неба падали редкие капли. Профессор открыл зонтик и поднял воротник пальто. Рядом остановилась большая машина. Шофёр выглянул из машины и поздоровался с профессором.

Профессор прошёл через двор на другую сторону улицы и подошёл к троллейбусной остановке. Профессор с трудом влез в переполненный салон и поставил свой портфель на пол. Затем профессор вышел из троллейбуса.

Вот вход в метро. Надо проехать пять станций. Скоро профессор подходил к подъезду института. Вошёл через главный вход и поднялся на шестой этаж. По коридору шли студенты. Они поздоровались с профессором. Пираты шли по берегу моря.

За спиной оставался лес. Впереди поднимался холм Подзорной Трубы. Пираты поднялись на холм и сделали привал. Капитан Флинт присел на сундук с сокровищами. Кок Сильвер вынул из мешка еду и бутылку рома.

Боцман Бен Ган и остальные пираты отправились собирать дрова для костра. Сильвер очистил кусок сыра от налипшей грязи. Сварил на костре мясной суп. Потом пираты ели рыбу и бросали рыбьи головы в костёр. Все наелись и начали совещаться.

Срочно нужно захватить хороший корабль. Без него не получится напасть на форт Байард. А теперь пора прилечь отдохнуть и немного вздремнуть. Один пират остался на часах. Остальные нарубили веток и легли на. Под себя подложили плащи. Мы идём в лес. У нас с собой ножи и корзинки. После грибного дождя в лесу много грибов. Появляются лисички, рыжики, сыроежки, дождевики, маслята.

Иногда мы замечаем подберёзовики и боровики. Они растут на полянках и под деревьями. Порой их охраняют колючки. Они прячутся в сочной траве и под мохнатыми ёлками. Лесная мошкара также мешает грибникам. Мы шли по тропинке через чащу и оказались на берегу речушки. Течение у реки медленное. Мы перешли её по мосту. В словах первого предложения подчеркнуть основу. Писатель Алексей Григорьев бродил по нашей округе. Он ходил по заросшим травой холмам. Он переправлялся через нашу речушку.

Он спасался от яркого солнца под ветвистыми деревьями. Вечером он прилёг на небольшой поляне и задремал. Писатель проснулся и услышал шум. Перед Алексеем стоял медведь. Писатель лежал и не шевелился.

Он очень боялся диких зверей. Любой храбрец испугался бы на его месте. Медведь протянул к человеку свой носище. Потом повернулся и убежал в лесную чащу.

По дороге он сломал рябинку. Писатель потом долго вспоминал, как повстречал медведя. Выписать два слова с проверяемой безударной гласной Я в корне слова. Сегодня вечером мои родители ушли в театр. Младший братишка схватил коньки и побежал кататься на каток. Старшая сестра сидела в гостиной и готовилась к завтрашним занятиям. Я начал читать книжку. Но мне хотелось повеселиться. Он ещё не вернулся домой. Я стал смотреть свою коллекцию значков.

За стеной слышалось хоровое пение.

  • Тест по русскому языку Правописание слов с разделительным твердым знаком 3 класс
  • Урок русского языка . «Правописание слов с разделительным мягким знаком » 2 класс.
  • Урок русского языка в 3 классе по теме "Слова с разделительным твёрдым знаком"

Я больше не могу сидеть в четырёх стенах! Я надеваю пальто и шапку и выхожу из дома. Пойду на детскую площадку. Там я хочу повстречать друзей. Выписать два слова с проверяемой безударной гласной О в корне слова. Прошёл дождливый осенний день. Боец береговой охраны рядовой Алексей Кружкин выглянул из окна и взглянул на небо. Грозовая туча ползла по небу. Крупные дождинки застучали по обветшавшей крыше маленькой избушки.

Алексей зашёл под крышу. Издалека послышался громовой раскат. Как будто разом заговорили две артиллерийские батареи. Над горой сверкнула длинная и ветвистая молния. Дождевые капли ударяли по крыше всё чаще и чаще. Наконец дождь хлынул как из ведра. Яркие молнии появлялись то тут, то. За окном мелькали бесконечные дождевые струи. В поднебесье грохотал гром. Большие волны равномерно набегали на скалистый берег. Я шёл сквозь густой валежник с ружьём на плече. Было очаровательное июльское утро.

В этот ранний час лес уже пробудился от ночной дремоты. Я находился в пяти километрах от лесничества и бродил по самой чаще нашего леса. Под ногами густая трава и корневища. Изредка мелькнёт осторожный лесной цветочек. На стволах деревьев мохнатые зелёные наросты. Я попал ногой в кротовую нору и чуть не упал. Еле удержался на ногах. Вот лежит могучий ствол столетней сосны. Кто повалил лесного великана? Под корнями лежащего дерева зимой была медвежья берлога. В поднебесье угрожающе громыхало.

правописание слов с разделительным твердым знаком 3 класс примеры

Я решил сократить дорогу. Скоро среди древесных стволов появилось светлое оконце. Я выбрался на опушку. Крестьяне вышли на сенокос. За тем холмом видна крыша моего дома. У принцессы украли волшебную кошку. Король созвал заседание правительства. В королевской светлице собрались министры. Волшебную кошку может найти только волшебник! Маг достал из рукава цветной плетёный пояс и взмахнул им десять.

правописание слов с разделительным твердым знаком 3 класс примеры

Все встали со своих сидений. В воздухе показалось несколько огромных зелёных снежинок. Они легко летали по комнате.

Потом вдруг отяжелели и упали на ковёр. Маг слепил их вместе и спрятал под полу своего плаща. Из-под магического плаща грациозно вышла волшебная кошка принцессы. Дождливым осенним днём я гулял без сапог, промочил ноги и заболел гриппом. У меня сильная головная боль и насморк. Я буду принимать лекарство, полоскать горло и пить тёплое молоко. Я лежу в кровати. На столе стоят чай с лимоном и сладкий мёд. Рядом лежит котёнок Барсик. Только что он дремал.

Потом лениво потянулся, зевнул и приподнял головку над простынёй. Искоса поглядел на. Кошачьи ушки пришли в движение. Он следит за большой мухой. Она летает по комнате и жужжит. Он хотел ухватить муху зубами. Теперь сидит на полу и опять следит за насекомым. Пограничники охраняют границы нашей страны.

Рядовые и офицеры несут нелёгкую службу. С ними вместе верные служебные собаки. Пусть появится нарушитель границы! На земле и на снегу найдут собаки его следы.

Наши бойцы всегда готовы защитить свой народ. Дождливым осенним вечером пошли в дозор два бойца. Опытный старшина и молодой солдат. На плечах у бойцов автоматы. Торопись, а то дети соберут, вон они в лес пошли! Разъярённый медведь быстро плывёт обратно, а заяц смеётся и прыгает от удовольствия. Считал меня слабым, а я заставил тебя, косолапого здоровяка, плавать туда-сюда. Будешь теперь знать, как зайцев обижать.

Придумайте продолжение сказки, где Медведь и Заяц пришли бы к взаимопониманию. Когда музыка замолкает, ученик, у которого в руках ромашка, отрывает лепесток и отвечает на вопрос, который на нём записан: Во дворе старшие ребята требуют у тебя деньги. В автобусе к тебе пристаёт незнакомый мужчина. Тебя заперли в чужой квартире. Что ты будешь делать? За тобой кто-то гонится.

Из твоего портфеля часто пропадают вещи и деньги. Ты догадываешься, кто это делает. В подобных ситуациях всегда нужно пытаться защитить себя, такие факты нельзя замалчивать.

Люди, которые плохо поступают, боятся, что об их поступках узнают окружающие. Учащиеся отвечают на вопросы: Учитель говорит, дети выполняют действия: Вытяни руки ладонями вверх. А теперь согрей его: Раскрой ладонь, и ты увидишь, что птенец радостно взлетел… Улыбнись ему и не грусти, он ещё прилетит к. Классный час во 2-м классе "Поговорим о дружбе" Учителем нач.

Вы догадались, о теме нашего классного часа сегодня? А кто такой друг? Дети высказывают свои версии и рассуждения. О дружбе размышляли во все времена. Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок. Послушайте мысли вслух Л. Может быть, и спрашивать смешно? Может быть, поход вдвоём в кино, Может быть, хороший пас в футболе, Может быть, подсказку у доски, Может быть, защиту в драке школьной Или просто средство от тоски?

Ну, а может быть, молчанье в классе, Если друг плохое совершит? Михаил всё видел, но молчит. Разве это дружба, если кто-то Дроби дома не хотел решать: Заниматься не было охоты, А дружок даёт ему списать… Ну, а может, дружба - это если Друг приятно говорит всегда, И не скажет резкость никогда?

Согласны ли вы с такой трактовкой дружбы? Что такое дружба, каждый знает? Ну а всё же, что обозначает Это слово? Дружба — это если друг твой болен И не может в школу приходить, — Навещать его по доброй воле, Школьные уроки приносить, На себя взять часть его забот. Отдавать ему своё вниманье Дни, недели, месяц или год Если друг твой что-то, к сожаленью.

Плохо сделал или же сказал, Надо честно, прямо, без сомненья Правду высказать ему в.

правописание слов с разделительным твердым знаком 3 класс примеры

Может быть, понять он всё не сможет, Может быть, обидится он. Всё равно сказать ты правду должен, Ведь на то и нужен лучший друг. Дружба в радости и дружба в горе. Друг последнее всегда отдаст. Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит, Тот, кто не обманет, не предаст. Дружба никогда границ не знает, Нет преград для дружбы никаких.

Дружба на земле объединяет Всех детей — и белых, и цветных. Дружба - это если пишут дети Письма детям из другой страны. Дружба — это мир на всей планете Без сирот, без ужасов войны. Что такое дружба, по мнению автора?

С какими его мыслями следует согласиться? А с чем вы не согласны? Что вы можете рассказать о своих друзьях? Названия населённых пунктов, названия трудных участков горных переходов перевал Дружба на ледник Джамансу. Как вы понимаете его значение? Давайте за более точным определением обратимся к толковому словарю Ожегова. В нём можно найти: Дружба — близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. В литературных произведениях мы тоже часто встречаемся с этим понятием: Дружба — главное чудо всегда, Сто открытий для всех настоящее, И любая беда — не беда, Если рядом друзья настоящие.

А есть ли у вас друг? А какими качествами обладают ваши друзья? Какие они — ваши друзья?