Знакомим дошкольников с народными приметами

знакомим дошкольников с народными приметами

Знакомство детей с народным этикетом приема гостей и поведения в гостях. 2 поговорки, пословицы, народные приметы, хороводы, народные игры. Основные явления природы. 2. Приметы, по которым можно предсказать погоду. Дидактическая игра – «Узнай народную примету». 3. Народные приметы, загадки, пословицы и поговорки о лете. Знакомство со сказкой «Заяц-хваста» с использованием персонажей.

Весной набухают почкиВесной прилетают птицы.

знакомим дошкольников с народными приметами

Весной просыпаются насекомыеВесной дикие животные меняют цвет шубки. Весной у зверей появляются детеныши. Весной появляются первые цветы: Да, теперь я вижу на всех картинах улыбку весны. А что дарит весне улыбку, что делает ее светлой, теплой, радостной?

А сейчас поиграем с солнечным зайчиком.

знакомим дошкольников с народными приметами

Солнечный мой заинька, вытягивать вперед ладошку Прыгни на ладошку. Солнечный мой заинька, ставить на ладонь указательный палец другой руки Маленький, как крошка. Прыг на носик, на плечо.

Ой, как стало горячо! Прыг на лобик, и опять На плече давай скакать.

знакомим дошкольников с народными приметами

Щечки теплые лучами Нежно согревает. Пригревает весной солнышко, резвятся солнечные зайчики. Капель так и звенит. А сейчас этот месяц как называют? Март Дети встают полукругом от воспитателя. Я буду говорить современное название месяца, а вы- его народное название. Март- Зимоборон с зимой борется, Март- Капельникначинается капель, Март- Солнцегрейсолнышко начинает пригревать. Апрель- Протальникпоявляются первые проталины, Апрель- Снегогонснег быстро тает.

Проект по экологии «Метеобюро «Народные приметы»

Апрель- Березозолзаготавливают березовый сок. Апрель- Ручейникпоявляются ручьи Апрель- Ледоломна реках ломается лед, начинается ледоход Май- Травеньпоявляется молодая трава Май- Цветеньрасцветает много цветов Май- Росеникпо утрам обильные росы. Вы знаете много народных названий месяцев весны. В русском песенном фольклоре чудесным образом сочетаются слово и музыкальный ритм.

В устном народном творчестве как нигде отразились черты русского характера, присущие ему нравственные ценности — представления о добре, красоте, правде, верности и.

Использование интегрированных занятий в приобщении детей к русской народной культуре

Особое место в таких произведениях занимает уважительное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук. Благодаря этому фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей. Знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками. Обрядовые праздники тесно связаны с трудом и различными сторонами общественной жизни человека. В них присутствуют тончайшие наблюдения людей за характерными особенностями времен года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений.

Мы считаем, что эта народная мудрость, сохраненная в веках, должна быть передана детям. Знакомство с народным искусством. Народ проявлял свои творческие устремления и способности лишь в создании предметов, необходимых в труде и быту. Однако в этом мире утилитарных вещей отражалась духовная жизнь народа, его понимание окружающего мира — красоты, природы, людей и др.

Народные мастера не копировали природу буквально. Реальность, окрашенная фантазией, порождала самобытные образы. Так рождались сказочно прекрасные росписи на прялках и посуде; узоры в кружеве и вышивке; причудливые игрушки.

Рассматривая народное искусство как основу национальной культуры, считаем очень важным знакомить с ним воспитанников. Знакомство с русскими народными играми. В этот день шли и сейчас ходим за святой водой.

Считается, что эта вода спасение от всех недуг. Приобщение детей к народным традициям в основном происходит в детских садах и происходит это в форме игр и детских праздников. При этом важно не только дать детям новые знания, но и организовать непосредственное участие в исполнении обрядов, пении народных песен, инсценировках.

  • Использование интегрированных занятий в приобщении детей к русской народной культуре
  • Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе
  • Дидактическая игра «Народные приметы»

Следует иметь в виду еще один важный момент: Испокон веков природные явления служили народу средством воздействия на личность ребенка. Вот почему так важно, чтобы развивающее окружение ребенка было естественно.

Чтобы все это было донесено до родителей нашей группы, мы всю информацию вывешиваем в уголке для родителей, используем различные ширмы, папки — передвижки. Приглашаем родителей на дни открытых дверей, утренники, дни развлечений. Используем в образовательной деятельности скороговорки, поговорки, заклички, загадки, читаем сказки. Игра и игрушка неотделимы друг от друга. Игрушка может вызвать к жизни игру, а игра, развиваясь, требует всё новых, новых игрушек.

Приобщение детей и родителей к русскому народному творчеству

Игрушка в познавательном отношении выступает для ребёнка в качестве своеобразного обобщённого эталона окружающей материальной действительности. Но ценность игры и игрушки заключается не только в том, что они знакомят ребёнка с жизнью, главное они являются важным фактором поэтапного движения психического развития ребёнка. На Руси было много мастеров, которые прославили своим мастерством и талантом землю русскую. Народные дидактические игрушки отличаются простотой, лаконичностью форм, яркостью, гармоничным сочетанием формы и цвета, в них заложен принцип самоконтроля.

Точёные из дерева шары, матрёшки, набор мисочек, башенки из колец, нанизывающиеся на гладкий стержень, помогают решать и развивать у детей умения действовать с предметами, различать и называть цвета, подбирать их по величине, форме и цвету. Наше знакомство с народным творчеством мы начнём с самой знакомой, любимой и близкой для нас игрушкой.

Делают матрёшки из традиционного материала— дерева. Таким деревом была и остаётся — липа. Мастер придирчиво выбирает материал для куклы, ищет такой, чтобы не было ни сучка, ни трещинки. Сначала точит самую маленькую матрёшку, порой она бывает совсем крошечной — меньше ногтя, затем больше, больше и больше…. Иногда число таких матрёшек превышает пятьдесят. Затем эти фигурки попадают в руки к женщинам. Сначала они их обмазывают крахмалом и сушат, и фигурки становятся белее снега.

Потом пёрышками и кисточками начинают их разрисовывать. Делали матрёшек в разных деревнях и разрисовывали их по-разному.