Формирование патриотических чувств через знакомство с родным краем

формирование патриотических чувств через знакомство с родным краем

В процессе формирования патриотических чувств необходимо развивать . Знакомство детей с родным городом и страной предполагает применение. История, культура и традиции родного края — это своеобразный В подготовительной группе продолжается знакомство с социальным Условия для успешного формирования патриотических чувств у дошкольников. ВВЕДЕНИЕ. Сегодня сохранение и развитие чувства патриотизма и любви к своей знакомство с достопримечательностями родного края. Вначале.

Большое значения для формирования, расширения и углубления представлений о родном крае, патриотических чувств, воспитания любви к родному краю имеет применение в учебно-воспитательном процессе местного краеведческого материала. Дошкольников полезно знакомить с успехами родного им края, так как сведения краеведческого характера более близки и понятны им и вызывают у них познавательный интерес.

История Республики Карелии, сложна и многообразна, она вбирает в себя историю деревень и городов, прилегающих к ним территорий, тем самым, вооружая их знаниями по истории родного края, где общие закономерности развития общества проявляются в конкретных условиях. Использование краеведческого материала в учебно-воспитательном процессе в дошкольном учреждении, несомненно, играет большую роль в формировании исторического сознания детей. Задача воспитателя при ознакомлении детей с историей родного края — показать сложность, противоречивость, неоднозначность исторического пути родной им земли.

Важно также выделить все лучшее и передовое в историческом прошлом края и использовать эти знания при анализе сегодняшних реалий. В каждом городе есть свои особенности исторического развития, специфические черты культуры и природы, составляющие тот феномен, который формирует в каждом человеке интерес и привязанность к родному краю, его патриотические чувства.

Помочь дошкольникам шире познакомиться с родным краем, понять его историю, культуру и их взаимосвязь с предметами и объектами окружающей действительности и жизни общества, принять участие в созидательной деятельности — в этом заключается главный смысл данной работы. В связи с этим проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных. Задача педагога - отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему: Причем эпизоды, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес.

Поэтому, начиная работу по воспитанию любви к родному краю, педагог обязан сам его хорошо знать. Он должен продумать, что целесообразнее показать и рассказать детям, особо выделив наиболее характерное для данной местности или данного края. Любой край, область, даже небольшая деревня неповторимы. В каждом месте своя природа, свои традиции и свой быт.

Воспитание патриотических чувств через ознакомление с родной природой

Отбор соответствующего материала позволяет формировать у дошкольников представление о том, чем славен родной край. Надо показать ребенку, что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми.

Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей; создание предметно-развивающей среды, способствующей этому воспитанию; повышение уровня самообразования.

Изучить учебную, справочную и научно-методическую литературу по данной теме. Воспитывать любовь к родному дому, семье, детскому саду. Формирование нравственных ценностей и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду. Упражнять детей в проявлении сострадания, внимания к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится, к природе родного края. Предоставлять возможность разнообразно и свободно проявлять свои интересы, иметь личное время для занятий любимым делом.

Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

формирование патриотических чувств через знакомство с родным краем

Патриотизм В толковом словаре В. Даля слово "патриот" означает "любитель отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник или отчизник". Патриотизм как качество личности проявляется в любви к своему отечеству, преданности, готовности служить своей Родине и включает наличие целого спектра чувств: Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами.

Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности со всем окружающим, и желание сохранять, приумножать богатства своей страны. В современных исследованиях патриотическое воспитание, основу которого составляет привитие любви к Родине, понимается как поэтапный целенаправленный процесс совместной деятельности детей и взрослых, в которой признается субъектная позиция ребенка, осуществляется стимулирование его активности на этапах: Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека.

Изучение малой родины играет основополагающее значение. Малая родина — родной край - это не только географический объект. Это то общее, что объединяет людей разных национальностей в единую территориальную общность, делает его жителей представителями единого округа - горожанами, односельчанами. Краеведческая работа - это система фундаментальных знаний о русском народе, об особенностях быта и трудовой деятельности, национальном характере, психологии, мировоззрении, культуре, а также о семье, своей родословной, о родном крае и всем, что связано с.

Освещение роли и места известных личностей в истории края позволяет осуществить воспитанниками идентификацию себя с конкретными историческими деятелями.

формирование патриотических чувств через знакомство с родным краем

Примеры героизма земляков, через персонификацию, помогают воспитанию патриотизма и гражданственности у дошкольников. Воспитывать чувство гордости за своих земляков, формировать ценностное отношение к родному краю.

Для достижения поставленной цели и задач, использовала следующие формы организации детской деятельности: В игре ребенок активно переосмысливает накопленный нравственный опыт, в игре каждому приходится добровольно отказаться от своих желаний, согласовывать свои замыслы, договариваться о совместных действиях, подчиняться правилам игры, сдерживать свои эмоции, преодолевать трудности.

Игра учит справедливо оценивать собственные результаты и результаты товарищей. Неотъемлемой частью нравственно-патриотического воспитания дошкольников явились народные игры. В них отражается образ жизни людей, их труд, быт, национальные устои. Радость движения в них сочетается с духовным обогащением детей. Особенность народных игр в том, что они, имея нравственную основу, учат детей обретать гармонию с окружающим миром. У детей формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создается эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств.

Воспитание патриотических чувств через ознакомление с родной природой

По содержанию народные игры лаконичны, выразительны и доступны ребенку. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире. Использовала в своей работе цикл дидактических игр по родному городу: Большую помощь в рамках обозначенной темы мне оказали словесные игры.

Методы и приёмы, используемые в работе с детьми по патриотическому воспитанию. Для создания у детей интереса по данной теме, использовала ИКТ технологии: Практическая деятельность также нашла отражение в системе работы по патриотическому воспитанию дошкольников.