Знакомство с кабинетом педагога психолога

Отчет комплексной психолого-педагогической практики - Отчет по практике

знакомство с кабинетом педагога психолога

Список материально-технической базы кабинета педагога-психолога. Отчет содержит: Содержание. Введение, Знакомство с учреждением. Кабинет психолога - специфичное помещение, которое функционально служит МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОТЫ ПЕДАГОГА- ПСИХОЛОГА. 1неделя. Знакомство с администрацией, воспитателями, детьми. Ознакомление с кабинетом психолога и документацией. Наблюдение.

знакомство с кабинетом педагога психолога

Волевое начало в действиях Алены проявляется в продуктивной деятельности. Стараться сделать продукт качественно, переделывает, если не получилось. Произвольность также проявляется в социальном поведении: Алена проявляет широкую любознательность, задает вопросы, касающиеся близких и далеких предметов и явлений, интересуется причинно- следственными связями как?

Пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей. Проявляет интерес к познавательной литературе, к графическим схемам, пытается самостоятельно пользоваться ими.

Объем знаний об окружающем мире высокий. Речь грамотная, внятная, словарный запас богат. Компетентность Алены проявляется не только в том, что она обладает знаниями, умениями, навыками, но и способна принимать не ее основе собственные решения. Миша проживает в городе Стерлитамак по улице Плодопитомная дом 15 кв 1.

Является первым ребенком в семье. За время пребывания в ДОУ Миша показал себя как добрый, неконфликтный мальчик. Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми.

знакомство с кабинетом педагога психолога

Но в последнее время из-за травмы гортани речь невнятна и поэтому дети его не всегда понимают, что приводит к кратковременному контакту Миши с детьми.

Находясь в обществе сверстников в предметно насыщенной среде, он быстро утомляется. Не умеет поддержать игру, принять роль. За организацию питания в ДОУ отвечает заведующий. Контроль качества питания, витаминизацией блюд, санитарным состоянием пищеблока, правилами хранения и соблюдения сроков реализации продуктов возлагается на медсестру ДОУ.

Детские группы оборудованы мебелью, которая соответствует возрастным стандартам. В детском саду есть плавательный бассейн, оснащенный спортивным оборудованием гимнастический зал, отвечающие требованиям санитарных норм, кабинеты психолога, учителей-логопедов, музыкальных руководителей, красивый музыкальный зал, кабинет английского языка, изостудия. Территория детского сада полностью благоустроена.

знакомство с кабинетом педагога психолога

Все прогулочные участки имеют красивый ухоженный вид. Каждая группа имеет свой отдельный участок, оборудованный с учетом возрастным потребностей. Большое внимание уделено безопасности воспитанников и персонала. В учреждении установлена автоматическая пожарная сигнализация и постоянный пост охраны. Территория садика огорожена забором. Формирование психического, физического и социального здоровья детей, духовно-нравственное воспитание. Создавать условия для формирования у детей: Проводить профилактику дезадаптации детей к школе, создавать условия для обеспечения психологической готовности детей к систематическому обучению в школе.

знакомство с кабинетом педагога психолога

Предупреждать возможные неблагополучия в психологическом развитии и становлении личности каждого ребенка в ходе работы воспитателя и в процессе воспитания детей родителями. Программа воспитания и обучения в детском саду.

знакомство с кабинетом педагога психолога

Количество групп — 12, из них: Ясли — 2 группы дети с 1 года 8 месяцев до 3-х лет ; Младший возраст — 2 группы; Старший возраст — 3 группы в том числе 1 логопедическая ; Подготовительный —3 группы в том числе 1 логопедическая.

Порядок комплектования групп и перевод в другие возрастные группы производится ежегодно с15 июля по 15 сентября, но в отдельных случаях он может быть изменён.

Оформление и оснащение кабинета педагога-психолога ДОУ в соответствии с ФГОС

При переводе ребёнка в следующую возрастную группу проводится педагогическая диагностика, разработанная авторами реализуемой образовательной программы для выявления результативности образовательной программы и уровню её усвоения детьми. В старшей и в подготовительной группе проводится психологическая диагностика готовности детей к школьному обучению педагогом-психологом ДОУ или приглашённым специалистом на договорной основе. Данные результатов психологической диагностики доводятся до сведения родителей непосредственно педагогом-психологом.

Данные педагогической и психологической диагностики доводятся до сведения родителей в конфиденциальном порядке и разглашению не подлежат.

В детском саду осуществляется образовательный процесс, следующими специалистами: Для осуществления воспитательно-образовательного процесса: В соответствии со своими уставными целями и задачами ДОУ реализует дополнительные образовательные услуги, в том числе и платные, на договорной основе с родителями законными представителями за пределами основных образовательных программ, определяющих статус учреждения.

Кабинет педагога-психолога | Официальный сайт МБОУ "Средняя школа № 32" города Нижневартовска

Закон "Об образовании РФ" Ст. Виды платных образовательных услуг ДОУ определяет самостоятельно. В дальнейшем этот перечень можно изменять. На данный момент к платным услугам относятся: Настоящее положение разработано для муниципального дошкольного образовательного учреждения в соответствии с Законом РФ "Об образовании", типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Письмом Министерства образования РФ от Школа для ребёнка является центром освоения социума.

Первый опыт межличностных отношений, усвоения знаний, и многого другого - всё это получает ребёнок в школе. Именно здесь необходимо выработать единую линию работы и педагогов, и родителей, и психолога. Только при взаимном принятии решений, при единых целях, школа может претендовать на звание социального института знаний. Психолог помогает ребёнку усвоить весь этот опыт через освоение поведения, и построение собственной позиции, при которой у ребёнка вырабатывается осознанное восприятие мира.

  • 1. Ориентировочный этап психолого-педагогической практики
  • Отчет о прохождении учебной практики по специальности: «Педагогика и психология»
  • Кабинет педагога-психолога

Многие ошибочно считают, что психолог занимается только тестированием, а уроки психологии проходят на уровне факультативных занятий и не представляют ничего ценного для знаний ребёнка.

Главной позицией психолога служит создание для детей условий жизненных систем и выбор этих систем. У ребёнка, при слаженной работе психолога и педагогического коллектива, формируются условия для создания личностной позиции осознание собственного Я, уверенность, собственное мнение. Именно психолог выступает тем организационным звеном между детьми и педагогами, которое необходимо для решения интересов и возможностей школьников.

От успешной работы психолога зависят условия формирования педагогических задач. Психолог может выявить причины неуспеваемости, расторможенности или агрессивности детей. Затем работа ведется с родителями ученика. Кто лучше может разобраться в поведении детей, как не их родители?

ЗНАКОМСТВО С ПСИХОЛОГОМ

Успешное сотрудничество психолога, родителей и учителей школы часто приводит к нужным результатам относительно поведения ребенка. Бывают ситуации, когда ребёнку необходима помощь более узкого специалиста, чем школьный психолог.